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×32×125 72×22-22×22 900÷15÷6 操作题。（共12分）五年级（1）、（2）班进行围棋对抗赛，每班出8人。哪个班得分多哪个班获胜。已经进行的比赛成绩记录如下。

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解方程（12分）7 －2×9＝81 7＋5 ＝4213 －5 ＝125 （32－）×6＝108实践操作，我会做。（1）请你连一连。

计算。（32分）解方程：（8分）6 X-6=14 2 X-5 X=0.51 2 X+25=7 （检验）（4分）计算下面各题，能算简的必须简算。

五年级数学上册期末测试高频考点主要涵盖小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积以及位置与方向等核心内容。以下为具体高频考点及解析：小数乘法与除法高频考点小数乘法的计算法则（如按整数乘法计算后确定小数点位置）。小数除法的运算规则（如除数是小数时转化为整数除法）。

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1、我想在考试时也可尝试一下，疏松一下学生紧张的心情）；第2题是考查学生的数学文化知识；第三题是考查学生用“找规律”解决实际生活问题的能力；第4题是考查学生用各种方法比较异分母分数大小的能力；第5题是一个综合知识题，考查学生对图形周长计算的掌握以及学生的符号意识和代数能力。

2 、五年级（1）班同学站队，4人一排，5人一排，6人一排都没有剩余。五年级（1）班至少有学生多少人？一块山地，用总面积的种桃树，种梨树，其余的种苹果树。种苹果树的面积占总面积的几分之几？右图是一个长方体纸盒的展开图。

3、五年级下册数学期末试卷三十三填空。 12吨800千克 =（）吨 85立方米 =（）立方分米； 4升40毫升 =（）升能同时被2和3整除的最大三位数是（）。当X=（）时，4X-8与5X-12的值相等。一个正方体的棱长之和为48分米，这个正方体的表面积是（）平方分米，体积是（）立方分米。

计算全班学生期末数学平均分选择众数比较合适。……………（）择优录取。（选择正确答案的序号填在括号里）（10分）两个奇数的乘积一定是（）。 A、质数 B 、合数 C、偶数 D、奇数把一棱长4厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方体，可以切成（）个。

五年级数学下学期期末试卷（带答案）认真读题，仔细填空（22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分）0.36里面有（）个百分之一，化成分数是（）。红气球是气球总数的，这是把（）看作单位“1”，把它平均分成（）份，红气球占（）份。

看清要求，仔细作图（4分，每小题各2分）活用知识，解决问题（20分，每小题各4分）总要求：每题的单位和答语不另给分，单位和答语有一处或几处错只扣0.5分：思路正确得80﹪的分（含第一步计算错，第二步思路对）；综合算式结果错扣1分。分步计算，每步得数0.5分。

1、填空。28%（3＋2＋2＋4＋2＋2＋2＋5＋3＋3）15 dm2＝（）m2 0.25米3＝（）厘米3 15分＝（）时 40千克的20%是（）；（）的是18吨；比2米少米是（）米。

2 、五年级数学下学期期末试卷（带答案）认真读题，仔细填空（22分，1～14题每空0.5分，15题每空1分）0.36里面有（）个百分之一，化成分数是（）。红气球是气球总数的，这是把（）看作单位“1 ” ，把它平均分成（）份，红气球占（）份。

3、奶奶家养了一群鸡，2个2个地数，刚好数完，3个3个地数，也刚好数完，5个5个地数，同样也正好数完。听奶奶说这群鸡不到50只，你知道奶奶家养了多少只鸡吗？昨天是奶奶六十大寿的日子，爸爸送给奶奶一盒长方体形状的蛋糕。

4、五年级下册数学期末试卷1 亲爱的同学：（70分钟完卷）等级：你好！为了解一学期的学习情况，以利于今后更快地进步，相信你能轻松、认真地作

5、下面是提供的五年级下册数学期末试卷及答案，欢迎阅读。我认真，我快乐。（20分）长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。自然数中，最小的奇数是（　），最小的偶数是（），最小的质数是（），最小合数是（　）。

6、五年级下册数学期末试卷及答案填空（每空1分，共20分）① 06平方米=（）平方分米； ② 850毫升=（）升（填分数）。一个数，万位上是最小的质数，百位上是最小的奇数，个位是最小的合数，其余数位上的数字是 0 ，这个数写作（）。5/6是由（）个1/6组成的。

1 、光明小学六年级植树棵，比五年级植树多棵，四年级植树比六年级的总和还要少棵。三个年级一共种多少棵树？一种小汽车上的油箱，里面长5dm ，宽4dm，高2dm。

2、计算全班学生期末数学平均分选择众数比较合适。………（）择优录取。（选择正确答案的序号填在括号里）（10分）两个奇数的乘积一定是（）。 A、质数 B 、合数 C、偶数 D、奇数把一棱长4厘米的正方体切成棱长为1厘米的小正方体，可以切成（）个。

3 、B.（5分）一瓶果汁，第一次喝了所有果汁的一半少50毫升，第二次喝了剩下果汁的一半多25毫升，这时瓶中还剩125毫升。这瓶果汁原有多少毫升？【命题意图：设计本题的目的是考查学生的审题习惯以及审题能力。